社会研究

3学分

年级:9级

九年级的必修课

世界史是一门为期一年的课程，研究东西方文化的产生和发展. 在前三个月，学生将学习地理的5个主题, 古代河流文明, 古典文明. 在第二学期，学生将研究穆斯林的发展, 拜占庭式的, 以及东亚帝国，然后再研究从中世纪到专制君主兴起的欧洲社会. 在最后三个月，学生将追踪社会和工业革命对发展中国家和非发展中国家的影响. 本课程以第一次世界大战对二十世纪的起因和影响的研究作为结束.

学习结果:

• 学生将讨论地理对历史事件和文化的影响.
• 学生将识别和尊重不同的文化.
• 学生将发展阅读、研究和写作技能，以进一步取得学术上的成功.
• 学生将比较和对比不同地区的文明发展.
• 学生将展现历史意识.
• 学生将把技术应用于历史分析.
• 学生将提高文化素养，以更好地融入日益多样化的世界.

1信用

年级:10,11

所有喜欢和欣赏历史研究的大二或大三学生的选修课.

本课程旨在为实践历史学家提供对人民的挑衅和引人入胜的研究, 的地方, 事件, 以及塑造了20世纪的运动. 主题包括战争中的世界, 帝国主义, 独立运动, 政治意识形态的影响，从共产主义到法西斯主义, 极权主义政权, 扩大公民权和人权, 宗教原教旨主义, 以及个人的胜利. 学生通过阅读短篇小说和观看与课程主题相关的故事片来加深对这个动荡世纪的理解. 这门选修课面向对历史有特殊兴趣的大二和大三学生，他们愿意采用非传统的方法来学习过去和现在. 本课程只在孕早期开设.

相关技能:

• 对相关文学和电影作品进行批判性分析.
• 就有争议的话题进行小组讨论和辩论.
• 书面及口头沟通.
• 认识到因果关系.
• 培养社会、政治和道德意识.

学习结果:

• 学生将展示他们对塑造二十世纪的力量的知识和理解.
• 学生将增加与历史理解相关的学习和学习技能.
• 学生将完成小组项目和口头报告.
• 学生将接触到历史小说(文学和电影).

3学分

年级:11

先决条件: Permission of the instructor; recommendations from two teachers (forms available in the 社会研究 Department)

适合即将进入大学，有良好阅读和写作能力的自我激励的大三学生.

参加AP课程的学生将准备并参加5月份的AP考试. 任何弃权必须得到导师和校长的批准.

优点:

• 课程准备学生参加5月的美国历史考试.
• 这门课是为SAT美国历史科目考试做的极好的准备.
• 这门课有加权分数.

这是一门严格的大学水平课程. 它使用的是大学教科书, 它关注美国从发现和探索时代到现在的问题和主题. 课程遵循AP课程，强调历史研究和论文测试. 暑期阅读作业必须在课程开始前完成. 在开学的前两周，将对课文的前三章进行测试.

学习结果:

• 学生将利用美国过去的信息来分析当前的外交政策和国内问题.
• 学生将识别过去和现在的美国文化.
• 学生将获得使用第一手和第二手资料进行研究的经验.
• 学生将学习准备和编写蓝皮书历史论文测试.
• 学生将讨论和分析时事话题.
• 学生 will participate in group discussions and 项目; make oral presentations.

3学分

年级:11

先决条件: 没有一个

U.S. 历史是一门为期三个月的调查课程，按时间顺序从哥伦布到现在. 重要的历史主题及其对历史的影响将突出种族主义等领域, 技术, 经济学, 战争与和平, 文化, 政治理论. 测试, 论文, 项目, 个人和小组陈述, 讨论是课程期望的一部分.

学习结果:

• 学生将分析美国过去和现在的文化(艺术、音乐、媒体).
• 学生将描述过去的事件如何影响并形成了现在的美国.
• 学生们每学期都要进行研究并写一篇论文.
• 学生将单独或小组进行口头报告.

1信用  

年级:11、12年级  

先决条件: 没有一个  

这门课使学生能够阅读, 讨论和分析当代世界的问题和问题. 话题包括普京领导下的俄罗斯, development and disease in Africa; peace in the Middle East; China’s role in the world as the number-one producer and consumer of goods. 本文将从美国外交政策的角度，利用新闻文章对这三个领域进行研究, 书, 和电影. 本课程的作业包括每周新闻文章和期末专题.

成绩是基于这些作业以及口头和视觉报告, 论述和客观测验.

学习结果:

• 学生将识别当代问题和问题在世界的三个领域.
• 学生将每周阅读有关这些国家的时事文章.
• 学生将在论文中使用研究和写作技巧.
• 学生将做口头报告和小组合作.

2学分

等级:10,11,12

先决条件: Permission from the instructor; recommendations from two teachers (forms available in the 社会研究 Department)

这是一门为希望在高中完成相当于大学心理学入门课程的合格学生开设的课程. AP考试需要至少一个学期的大学水平准备, 该课程将在菠菜网lol正规平台学习两个学期. 本课程旨在向学生介绍人类和其他动物的行为和心理过程的系统和科学的研究. 学生接触到心理事实, 原则, 以及与心理学各主要分支领域相关的现象. 他们还学习心理学家在他们的科学和实践中使用的伦理和方法.

优势

• 学生们准备在五月参加AP心理学考试.
• 本课程为学生提供一个具有广泛学术应用领域的大学水平的基础知识.
• 这门课有加权分数.

学习结果:

• 学生将分析心理学家在上个世纪的探索和发现, 并应用现代技术拓展领域.
• 学生将比较和对比心理学家采用的不同方法, 包括生物, 行为, 认知, 人文主义的, 精神动力, 以及社会文化视角.
• 学生将解释心理学家如何使用批判性分析来模拟他们的言行. 

1信用

年级:11、12年级

先决条件: 没有一个

社会学研究人类的社会行为. 它采用群体和全局视角，而不是个人视角. 它研究规范、价值观和群体之间的互动. 社会学的研究方法将用于研究:文化, 社会结构, 社会化, 越轨行为, 种族和民族关系, 性别和年龄问题以及社会变革.

学习结果:

• 学生将分析从研究方法中获得的数据.
• 学生将对种族表现出更大的理解和尊重, 性别, 年龄和其他群体差异.

1信用

等级:12

12年级的必修课

本课程探讨经济学的原理和实践, 一种从资源稀缺和资源分配的角度看待世界的方式. 将涵盖微观经济和宏观经济主题. 学生将学习供求关系、市场结构和其他微观方法. 他们将通过研究奥地利学派和凯恩斯主义模型，将所学知识应用于宏观主题, 然后用这些方法来审视当前全球经济面临的挑战.

学习结果:

• 学生将对美国经济体系如何运作和影响日常生活有更深入的了解.
• 学生将能够描述导致经济转变的因素及其更广泛的影响.
• 学生将能够分析和解释政府在我们的经济体系中的作用.
• 学生将能够讨论商业周期变化的起源和影响.
• 学生将了解当前经济学中的问题和挑战, 无论是在美国还是在国外.

1信用

年级:12

老年人必备 (除了那些接管AP政府的人.S. 政府只在第三学期提供.

美国政府和政治将探索使用当代信息和事件，以更好地了解美国政府, 政治及其影响. 本课程探讨政府的三个分支, 选举, 媒介素养, 以及政党的影响, 利益集团, 政治参与.

学习结果:

• 学生将发展研究和写作技巧的议论文.

• 学生们将讨论公民如何参与政府和政治.

• 学生将分析美国的政治制度.

• 学生将调查政府对我们日常生活的影响.

• 学生们会比较.S. 从政府到其他政府系统.

• 学生将批判性地评估各种媒体来源.

2学分

年级:12

先决条件: Permission from the instructor; recommendations from two teachers (forms available in the 社会研究 Department)

AP美国政府与政治是一个大学水平的无党派介绍关键的政治概念, 的想法, 机构, 政策, 的相互作用, 角色, 以及具有美国宪法制度和政治文化特征的行为. 学生将学习U.S. 基本的文件, 最高法院的判决, 以及其他文本和图像来理解政治制度之间的关系和相互作用, 过程和行为. 他们还参与要求他们阅读和解释数据的纪律实践, 进行比较和应用, 并提出基于证据的论点. 此外，他们将完成一项应用公民项目.

该课程假定学生希望接受挑战，并接触到大学水平课程的严格性. 预计每个入学的学生都将在5月份参加大学先修课程考试. 这门课的成绩按高级课程计算.

学习结果:

• 学生将描述和解释宪法和政治制度, 原则, 流程, 模型, 和/或信仰. 
• 学生将解释政治行为之间的联系, 机构, 信仰, 文化因素. 
• 学生将阅读, 分析, 并解释定量数据得出关于政治原则的结论, 流程, 行为, 和结果. 
• 学生将阅读、分析和解释定性资料. 
• 学生将对政治原则进行基于证据的论证, 流程, 行为, 和结果.
• 学生将运用政治概念, 流程, 以及最高法院的判决.